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沁能课程建设论坛

发布时间:2017-06-16 10:11:12   来源:    浏览:

                                                   沁能课程建设论坛

导入语:各位领导老师大家好,下面由我带领大家了解我们学校的沁能课程建设的内容。大家听了这么久,一定累了,这里我给大家安排了一个小插曲,请大家欣赏一个小节目,这个节目的表演者是一个没有参加过任何专业培训的孩子,在歌曲之后我再给大家讲述关于她的故事,让我们一起闭上眼睛仔细聆听一个发自灵魂深处女孩儿的倾诉。请欣赏我校七年级23班赵曼之带来的歌曲《成都》。

我代曼之谢谢大家的鼓励,听了刚才的歌曲大家一定会被她的歌声所吸引,一定会觉得他是一个活泼开朗的女孩儿,但事实却正好相反,她性格内向,不爱说话,缺少自信,对待事情从来都是逆来顺受,就像一只蜗牛默默无闻的躲在自己的城堡内,夜深人静时她他才敢放开自己触角在音乐里去感受外边世界的美好。自从参加社团活动以后,她的性格慢慢地改变,开始主动参与各类活动展示自己,一次偶然的机会-研学旅行晚会让她的小宇宙终于爆发出惊人的能量,一张嘴那磁性的声音瞬间征服了所有人,全场爆发出热烈的掌声。从此以后她变得更加自信,一切都发生了质的变化,学习也有了动力。家长第终于看到了久违的希望,感动得流下了眼泪。这一切都归功于我们的沁能课程建设,他给孩子们提供了一个实现梦想的舞台,让孩子们能够尽情去享受和展示自己。下边让我们一起去了解我们学校的“沁能”课程建设。

一、沁能课程建设的内容

我校的沁能课程建设主要是以“各类社团活动和少年宫活动”为载体,基于“充分尊重学生个性,促进学生多元发展”的思考;基于“社团课程是课堂教学的延伸,是各科教学的有机组成部分,更是国家课程的延伸与补充”的认识,努力加强社团校本课程建设,以增强学生学习兴趣,开阔视野、丰富知识、增长智慧,从而扎实推进素质教育实施,促进学校教育特色品牌的形成。根据我校的实践情况我们制定了沁能课程并强力推进和实施,力争让每个学生都有一到两个特长,能看懂各类比赛并能够参与几项体育运动。让孩子们更加的阳光自信起来。学校结合师资情况和学生们的兴趣爱好开设了:理化实验、文学欣赏、语言表演、奥数、英语写作、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、舞蹈、声乐、民乐、电声乐、书法、绘画、手工制作、计算机应用、机器人、木工机床、棋牌、心理辅导、图书阅览等二十八个社团,学生们可以根据自己的兴趣自由选择。下面着重对我校“沁能课程建设”的实施过程在这里做一介绍。

二、 沁能课程建设实施已完善的各个环节

1、    硬件设施

为了满足少年宫社团活动的需要,学校投资六十余万元,新建成十五个活动室,并购置了大量的器材。我校对学生科技类活动非常的重视,新开设了,机器人,3D打印、木工机床等项目定期开展活动。我校目前拥有,书法室两个、舞蹈室两个、乒乓球室三个,绘画室两个、手工制做室两个,总计三十二个活动室,再加上各班教室,两个阶梯教室、室外运动场,能够满足一个年级1300人同时进行活动的需要。

 

2、    辅导教师队伍

我校拥有少年宫社团辅导教师七十多个,主要来源于以下几种渠道,第一种我校专职的体音美教师,第二种是聘请学生家长中的专业人才担任我笑点测课外社团辅导教师。第三种是聘请社会上专家进行指导。第四种是我校和各类俱乐部进行合作,俱乐部提供教练对学生进行在校期间的免费指导。学校根据教师的专业、特长、爱好,在自愿的基础上统筹调配。每个活动小组原则上配备2个教师。一名教师负责具体的教学活动安排、备课等教学任务;一名教师负责学生的召集、考勤并协助授课教师完成教学活动。

3、    教学内容

根据我校社团活动课程实施纲要,筛选、整合相关课程资源、素材,围绕新的课程建设理念和社团课程目标,开发社团活动教材。教师可以从以下四个渠道挖掘教材资源:(1)自编教材;(2)选编教材;(3)选用优秀教材(图书室、外校、购买等);(4)拓宽现有教材。

4、    学生如何选择社团

 学校为了方便学生们选择自己喜欢的社团,在学校网站上开通了网上社团报名通道,每学期的第一周,学生可以根据自己的兴趣在网上报名,对于学生兴趣比较集中的社团,学校除了增加班额以外还要进行调控和协调,从而让社团活动有序的进行。

5、    社团活动的时间安排

时间:全部社团活动课程以年级为单位,每周安排一次活动时间(每周二或周四下午一小时),便于教师的统一安排,也有利于学校形成浓厚的社团课程教学氛围。

6、    辅导教师和学生的评价机制

各社团指导教师评价主要根据德、能、勤、绩等方面进行综合评价,须提供社团课程实施方案、社团课程记录、考勤记录、学期末学生评价表。另外学校专门出台了“社团辅导教师考核制度”对教师的考勤、辅导情况进行督导,考核结果纳入教师的评优评先条件。为提高辅导教师的工作热情,制定了专项的奖励制度。

学生方面:

学生评价主要根据每个学生参加学习的态度、学习效果等进行评价,采用实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式。

7、    展示活动

学校少年宫社团活动每学期要组织一次成果展示活动,通过组织各种比赛和展演,为学生们提供展示的舞台,展评后学校进行统一的颁奖,以此提高学生们的自信心,增强他们学习的欲动力。

三、 沁能课程建设实施以来获得的成绩

  我校从2007年体育艺术特长班解散以来,我校的体艺工作进入到了一个低谷阶段,自从学校开展了一少年宫社团活动为载体的“沁能课程建设”以来,我校的体艺工作、心理咨询等领域取得了质的飞跃。获得了“全国足球特色学校”“济源市排球训练基地”、“河南省篮球特色学校”、“河南省心理示范学校”等称号。我校运动健儿先后获得,济源市乒乓球、排球、第一名,女篮、田径团体第二名的好成绩。我校的舞蹈“缅桂花开”获得济源市舞蹈大赛一等奖。我校学生还获得多项省级,国家级书法,绘画奖项。

四、 沁能课程建设存在的一些困惑

1、学生社团活动开展保障机制的建设还需要进一步完善。开展社团活动,需要一定的经费、需要解决安全问题。学校在有限的资金中努力去解决,但是有时候感到力不从心。

  2、把社团活动纳入课程计划,不再是想到什么活动就开展什么活动,需要有计划的开展,但是在活动课程组织的计划性方面还有一些困难。如每一个社团活动课程的课程目标怎样确定更合理,我们没有确切地把握。

3、因为考试的压力仍然存在,家长要分数、学生要中考成绩,组织开展多种多样的活动,会挤占学生很多的课余学习时间,而没有时间保证,考试必然会受到影响。所以,急功近利的教育环境仍然束缚着我们的手脚。

4、沁能课程的师生评价体系是目前的短板,需要进一步完善,保证课程建设能够更加顺利的推进和步入正确轨道。

总之,下一步我们将在之前取得的成绩基础上,逐步引入“课程+课题”的模式,进一步将社团活动课程与课题研究有效结合,发展师生,提升学校,让社团活动以拓展型课程的身份呈现,真正实现课题与课程的有效融合,形成国家课程与拓展课程“双轨”并进的格局,为孩子们的快乐成长提供有力的保障。

 


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